FERIA DE CIENCIAS 2018, 05 DE JUNIO

                            IES CARLOS RUBINA BURGOS

                 “UNA RUBINIANA, SIEMPRE CREATIVA”

“SOMOS RUBINIANAS, SOMO LIDEREZAS”

FERIA DE CIENCIA, TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN 2018

“SALVEMOS EL LAGO SAGRADO DE LOS INCAS: EL TITICACA”

“MAS AGUA POTABLE, MAS VIDA SALUDABLE”

                                                               

I)         OBJETIVOS:

1.1.     Promover el desarrollo de capacidades, habilidades y actitudes científicas y tecnológicas en los docentes y estudiantes de la institución educativa, teniendo en cuenta el enfoque de indagación y alfabetización científica y tecnológica.

1.2.     Propiciar, en las estudiantes y docentes, el uso adecuado de la metodología de la investigación científica y tecnológica para obtener respuestas apropiadas, soluciones prácticas a los problemas de su entorno: El Lago Sagrado de los Incas.- El Titicaca, así como actualizar su conocimiento sobre la salubridad  del Agua potable.

1.3.     Promover el interés por la ciencia y la tecnología en las estudiantes, para desarrollar una cultura científica con espíritu creativo.

II)        PARTICIPANTES

ü  Estudiantes: 2 alumnos por proyecto.

ü  Docentes asesores, quienes guiarán a los estudiantes en la ejecución del trabajo de investigación.

III)      CATEGORÍAS Y ÁREAS DE PARTICIPACIÓN

·         Categoría C y D: Estudiantes  nivel secundario

               CATEGORÍA C

Para participar en EUREKA 2017, el estudiante de la categoría C puede concursar presentando un trabajo de investigación en las siguientes áreas:

§  CIENCIAS BÁSICAS: trabajos relacionados a las leyes, teorías y principios científicos de la Biología, Química, Física y Matemáticas.

§  CIENCIAS AMBIENTALES: trabajos relacionados al agua, aire y suelo. En estas dos áreas de concurso, el trabajo de investigación podrá ser de carácter descriptivo o contestando una pregunta (analizando una hipótesis).

§  TECNOLOGÍA E INGENIERÍA: aplicación de técnicas sustentadas en los principios científicos que impliquen producir prototipos tecnológicos frente a una situación problemática que requiera una solución tecnológica. En esta área de concurso, el trabajo estará orientado a la producción de prototipos tecnológicos.

 CATEGORÍA D

Para participar en EUREKA 2018, el estudiante de la categoría D puede concursar presentando un trabajo de investigación en las siguientes temáticas: Historia, Geografía y/o Ciudadanía. La investigación podrá realizarse de acuerdo a la elección temática y al acceso a las fuentes (secundarias).

a) Investigación basada solo en fuentes secundarias Implica la consulta de textos publicados tanto con fines de divulgación como con fines académicos; podrán incluirse páginas web. Dichos textos podrán ser de carácter general (para la contextualización del tema) y específico (para la profundización en el tema de interés).

b)  Investigación basada en fuentes secundarias y primarias Incluye la consulta no solo de las fuentes secundarias descritas en el acápite anterior, sino también de fuentes primarias, entre ellas se podrá incluir todo aquel material que brinde información directamente proveniente del momento histórico que se está investigando (publicaciones periódicas, documentos, caricaturas y arte, encuestas, etc.) o información producida por el propio estudiante (entrevistas, encuestas, fichas de observación, etc.).

IV)      INFORME

             INFORME PARA LA CATEGORÍA C

Cada trabajo deberá estar acompañado de un informe científico o tecnológico (adjunto en medio magnético, CD-ROM) y del cuaderno de campo. El informe debe contener 20 páginas como máximo (incluyendo tablas y/o gráficos) y deberá elaborarse usando un procesador de textos (computadora), por triplicado, impreso en hoja tamaño A4 (21 por 29,7 cm), a una o doble cara y con letra Times News Roman de 12 puntos. Las páginas deberán estar numeradas.

v  Formato del informe para la categoría C

a)  Carátula.

Deberá contener los siguientes datos:

·         Título del trabajo.

·         Nombres y apellidos completos del equipo de trabajo, grado de estudios, teléfono y correo electrónico; nombres y apellido del docente, teléfono, correo electrónico y especialidad; nombre de la institución educativa, dirección, teléfono, fax, página web y correo electrónico.

b)  Contenido:

·         Resumen. Escrito en 200 palabras como máximo, a un solo espacio. Es una representación breve de todo el contenido del informe.

·         Introducción. Importancia del trabajo en concordancia con prioridades y planes de desarrollo locales, regionales y nacionales. En lo que respecta a los trabajos de investigación científica, estos deben presentar los antecedentes del problema de investigación, la definición de términos básicos (en forma narrativa), observaciones preliminares del hecho o fenómeno en estudio. En tanto en los trabajos de tecnología e ingeniería, estos deben presentar antecedentes del problema, definición de términos básicos y los conocimientos empíricos y científicos en los que se basa o de los que hace uso el prototipo tecnológico.

·         Planteamiento del problema científico o tecnológico a investigar. Descripción concisa de lo siguiente:

ü  Problema de la investigación. En caso de ser una investigación descriptiva no se formulará una hipótesis,

ü  Justificación de la investigación.

ü  Objetivos de la investigación.

·         Materiales y métodos. Definición de variables. Tanto para los trabajos de investigación científica y para los trabajos de tecnología e ingeniería, estos deben tener una descripción de los materiales, los instrumentos de medición y los métodos de investigación utilizados. Por su parte, los trabajos de tecnología e ingeniería, deben presentar la representación gráfica (dibujo, croquis o plano) y el procedimiento seguido en la implementación del prototipo tecnológico.

·         Resultados y discusión. Procesamiento de datos (modelos y/o gráficos). Análisis de datos (interpretación). Contrastación de hipótesis (en caso de la investigación con hipótesis). Verificación y comparación de resultados con estudios similares previos (discusión). Conclusiones del trabajo de investigación.

·         Referencias bibliográficas. Incluir todas las referencias utilizadas en el trabajo en orden alfabético.

·         Apéndice o anexos. Incluir anexo de fotos del proceso de información en las que figure el

autor(es) y si fuera necesario alguna información adicional.

c)  El cuaderno de campo (diario del trabajo)

Contiene la evidencia del proceso de la investigación: registro de observaciones, toma de datos, registro de hechos, de los procesos, de los hallazgos, de las nuevas indagaciones, de las fechas y localidades de las investigaciones, de los ensayos y resultados, de las entrevistas, fotos, etc.

          INFORME EN LA CATEGORÍA D

Cada trabajo deberá estar acompañado de un informe (adjunto en medio magnético, CD-ROM) y del cuaderno de campo. El informe deberá tener una extensión de 25 páginas como máximo (incluyendo las ilustraciones, mapas, cuadros o diagramas). El trabajo deberá redactarse en un procesador de textos (computadora) y presentarse por triplicado en hoja tamaño A4 (21 por 29,7 cm), a una o doble cara y con letra tipo Times New Roman de 12 puntos. Las páginas deberán estar numeradas.

      Formato del informe para la categoría D

a)  Carátula. Deberá contener los siguientes datos:

ü  Título del trabajo.

ü  Nombres y apellidos completos del equipo de trabajo, grado de estudios, teléfono y correo electrónico; nombres y apellido del docente, teléfono, correo electrónico y especialidad; nombre de la institución educativa, dirección, teléfono, fax, página web y correo electrónico. Nota: si en una investigación participaron más de dos personas, en el informe deberán figurar los nombres de todos ellos

b)  Contenido

ü  Resumen. Escrito en 200 palabras como máximo, a un solo espacio. Es una representación breve de todo el contenido del informe.

ü  Introducción. Esta sección debe presentar una descripción de lo siguiente: - El tema elegido y el problema de la investigación o pregunta por resolver, bien definidos y delimitados. - Los objetivos de la investigación y la formulación de una hipótesis. - La justificación o razones de la importancia de su estudio. - Un marco teórico: el estado de la cuestión sobre el tema elegido (¿en qué forma ha sido abordado y desde qué perspectivas?) y la definición de términos básicos.

ü  Metodología. Explicación del procedimiento seguido en el proceso, qué tipo de fuentes de información se han consultado o utilizado, cómo y por qué han sido seleccionadas; si las han “producido” ellos mismos (entrevistas, encuestas, u otras), detallar cómo lo hicieron y seleccionaron la muestra. Se recomienda redactarla después de haber terminado el cuerpo y las conclusiones.

ü  Resultados y discusión. Esta es la sección central, en la cual se presentará toda la información recogida, analizada e interpretada en función de la pregunta de investigación y la hipótesis planteada en la introducción. Son indispensables las citas (textuales y de resumen) de las fuentes consultadas para demostrar la calidad de la documentación que han logrado los alumnos, así como sus referencias correspondientes, las cuales deberán efectuarse de acuerdo a un método de citado reconocido. Es fundamental cumplir rigurosamente con este requisito para evitar el plagio.

ü  Conclusiones y/o recomendaciones. Esta es la sección de cierre, en la cual se presentará una respuesta a la pregunta de investigación y/o se verificará la hipótesis sintetizando las pruebas y argumentos presentados en forma coherente. Estos se pueden presentar numerados o a manera de un texto discursivo.

ü  Lista de fuentes. Es el recuento ordenado alfabéticamente de las fuentes consultadas y empleadas durante la investigación. Conviene clasificarlas de acuerdo a su naturaleza, por ejemplo, fuentes primarias, fuentes secundarias, páginas web, fuentes audiovisuales, etc.

ü  Referencias bibliográficas. Incluir todas las referencias utilizadas en el trabajo en orden alfabético.

ü  Apéndice o anexos. Si se desea, se puede incluir materiales que se juzguen pertinentes para ilustrar o aclarar con mayor detalle el análisis y argumento planteados en el desarrollo. Podrían ser mapas, gráficos, tablas, diagramas, caricaturas, objetos de arte o artesanía, fotografías, etc. Cada uno de ellos debe contar con una leyenda explicativa acerca de su origen y una referencia.

c)    Cuaderno de campo (diario de trabajo):

Contiene el registro detallado del proceso de investigación; en el caso de Ciencias sociales esto implica la presentación de fichas bibliográficas, textuales y de resumen que evidencien que se ha ido levantando información de una buena cantidad y variedad de fuentes. También podría incluir la lista de bibliotecas, archivos y/o entidades visitadas durante el trabajo, o de las personas que han brindado información valiosa para el análisis (especialistas entrevistados, testigos, etc.).

V)        CRITERIOS DE EVALUACIÓN

          CATEGORÍA C

Los trabajos deberán responder a inquietudes, problemas o necesidades acordes con la edad de los estudiantes que los desarrollan.

Teniendo en cuenta los siguientes criterios de evaluación:

ü  Planteamiento del problema

ü  Originalidad del trabajo

ü  Justificación del trabajo

ü  Introducción

ü  Metodología aplicada

ü  Interpretación de los resultados y discusión

ü  Presentación y comunicación científica

ü  Evidencia del trabajo realizado

ü  Documentos escritos (informe escrito y cuaderno de campo)

ü  Fuentes bibliográficas utilizadas.

      CATEGORÍA D

Para la categoría D, los trabajos deberán responder a inquietudes, problemas o necesidades acordes con la edad de los estudiantes que los desarrollan teniendo en cuenta los siguientes criterios:

ü  Tema y pregunta de investigación delimitados

ü  Introducción

ü  Uso adecuado de conceptos de la especialidad (Ciencias sociales)

ü  Originalidad del enfoque y las fuentes de información

ü  Conocimiento y comprensión del tema de investigación

ü  Investigación

ü  Análisis e interpretación de la información

ü  Argumento

ü  Conclusiones

ü  Aspectos formales del informe

ü  Presentación y comunicación de la investigación (exposición)

VI)      CRONOGRAMA DE LAS ACTIVIDADES DE LA FERIA DE CIENCIA

ü  PROMOCIÓN:   09 de Abril al 25 de mayo.

ü  PRESENTACIÓN DE LOS TRABAJOS: 14 al 30 de mayo.

ü  FERIA INTERNA: 05 de junio

ü  MEJORA Y CONSOLIDACIÓN: 11 de junio.

Puno, 28  de Marzo  2018.

             IES CARLOS RUBINA BURGOS

             Hoja de ruta: Feria de Ciencias  2018

“SALVEMOS EL LAGO SAGRADO DE LOS INCAS: EL TITICACA”

“MAS AGUA POTABLE, MAS AGUA SALUDABLE”

ACCIÓN	FECHA	RESPONSABLE	OBSERVACIÓN
Asesoramiento para ejecución de proyectos	Primer trimestre, Abril  y  mayo	Docentes del área de CTA
Promoción y valoración de proyectos	09 de Abril  al 25 de mayo	Docentes del área de CTA
Presentación y registro de trabajos	14 al 30 de mayo	Docentes del área de CTA	En horario de atención
Feria interna Salvemos el Lago Sagrado de los Incas.	5 de Junio 10.30  am.-1.00 pm	Dirección, Subdirección,   Jefe de Laboratorio, docentes CTA	Con suspensión de actividades en aula.
Mejora y consolidación de proyectos seleccionados	11 de Junio hasta la siguiente fase	Docentes del área de CTA	Se nomina responsables

IMPORTANTE:

1.- La inscripción e inscripción de trabajos y/o proyectos de investigación por parte de los docentes del área de CTA, se recibirá en el Laboratorio de ciencias, en horario de atención.

2.- El día de la Feria interna solo se da  facilidades durante el día a estudiantes seleccionados y docentes de Ciencia, tecnología ambiente, cuyos proyectos de innovación e indagación serán sustentados.

3.- El inicio de la Feria se da a las 10. 30 am con programa protocolar y concluye a la 1.00 pm, con lectura de resultados. 

COMISIONES ESPECÍFICAS:

Organización                        :           Samuel HUATTA MOLLEAPAZA                                              

Valoración-Calificación       :          Erika BARRIENTOS OCHOA

Programa y decoración       :           Silvia Pilar AROHUANCA NINA

                                                           Crispín COPA COILA

                                                 

Equipo-sonido y mobiliario :           Personal de servicios, Regidoras de DNA y Salud y ambiente

Premiación                            :           Dirección, Subdirección

                                                                       Puno, 28  de marzo 2018.